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      3. 美國學位項目


        一、美國富特海斯州立大學簡介:

        始建于1902年,富特海斯州立大學是一座州屬綜合性大學。學校現有學生總人數15000人,其中包括在校生,遠程教學學生,國際合作方的學生和學者。富特海斯州立大學注重小班教學,為此而創造了一種一對一的教學環境。富特海斯州立大學擁有31個專屬獨立學院專注于人文,技術,政策,法律,科技,工程,網絡和信息,傳媒,和護理專業。該大學高瞻遠矚提倡全球化和科技化的教學理念,吸引了來自全國以及全世界的精英。

        富特海斯州立大學坐落于美國著名的堪薩斯州西北部的歷史名城,海斯市。海斯市約有20000常住人口。海斯市是堪薩斯州西北部的歷史與文化中心。該市以友好,安全,學術為三大亮點。濃郁的學術氛圍和悠閑典雅的生活環境吸引了來自全美國以及全世界的學術人才。

        二、堪薩斯國際學院簡介

        堪薩斯國際學院是我校最具國際教育特色的專業學院,其特色主要表現在長達二十年實施中外合作教育項目的歷史,以及合作項目里體現中、美雙方教育特色的課程設置。堪薩斯國際學院的前身是國際教育學院,包含工商管理、金融學、國際經濟與貿易、信息管理與信息系統、英語、護理學六個專業方向。

        堪薩斯國際學院目前共有學生5000余人。在教學管理上,堪薩斯國際學院整合了鄭州西亞斯學院與美國堪薩斯州富特海斯州立大學兩校優秀教學資源,結合中國社會經濟發展實際,按照國際標準及慣例確立教學內容和教學模式,開展實踐教學,學院各專業中有1/3的課程由FHSU采用英文原版教材、美方教授及面授教師,屬于全英語教學;其余2/3課程由鄭州西亞斯學院教學。目前,我院擁有專職美方教師近40名,中方教師80%以上具有海外留學經歷。學院配備完善的教學硬件設施,確保教育的國際性和先進性。

        三.中外合作辦學授予境外學位有什么現實意義

        授予境外學位,對河南省來說,正如2000年7月28日的《河南日報》及7月29日的《鄭州晚報》上所說:
        1、填補了河南高等教育事業的一項空白。
        2、補充了我省高校辦學力量的相對不足,為培養國家急需的高素質專門人才開辟了一條新的途徑。
        對于個人來說:
        1、在國家高考統招以外,給你提供獲得國內外認可的學士學位的機遇。
        2、美國富特海斯州立大學的學士學位證書得到中國和世界許多國家的承認,在就業尤其進入三資企業等方面具有一定的優勢。
        3、凡是獲得美國富特海斯州立大學(FHSU)學士學位的學生,均通過托福(TOEFL)61分或雅思5.5分以上或美國HLI考試,并要聽懂美國教師講課,看懂美國原版教材,因而英語語言水平較高,學生既懂專業又有較強的英語應用能力,較之其它高校的本科畢業生的教育背景,這是一個明顯的優勢。
        4、由于河南省與堪薩斯州是友好兄弟省,美國堪薩斯州州政府用當年的財政收入資助參加美國富特海斯州立大學(FHSU)學士學位學習的西亞斯學生2/3的學費(美方42學分的費用),學生實際只負擔1/3的美方課程學費。與國外就讀相比,在西亞斯讀FHSU本科學位,不僅學費低還節省了路費與昂貴的生活費,而獲得的學士學位證書,與在美國本土就讀的學生獲得的本科學位證書完全一樣。
        5、學生獲得美國富特海斯州立大學(FHSU)學士學位后,也可報考國內碩士研究生及到國外攻讀許多國家的碩士學位。

        四.西亞斯與FHSU合作形式

        1、要求學生必須完成規定課程中的124學分。82個學分來自鄭州西亞斯學院的課程(以下簡稱中方課程),其教師、教材、考核及管理均由西亞斯負責;42學分由美國富特海斯州立大學(FHSU)負責教學(以下簡稱美方課程),由FHSU提供的原版教材,實施全外教、全英語教學。真正實現學分互認、資源共享、優勢互補、培養高素質人才的目的。
        2、教學形式:現場面授,現場指導,包括教師講授,小組活動,師生互動,多媒體教學,專題探討,實踐教學等。

        五.學生學習FHSU課程必須具備哪些條件?

        根據涉外監管網公示文件文件,同意我院與美國富特海斯州立大學(FHSU)合作實施學士學位教育,納入國家普通高等學校招生計劃。學生需有良好的英語基礎;能吃苦耐勞,有刻苦努力的精神;具備良好的道德品質,遵守學院的一切規章制度;學生的家庭需有保證學生順利完成學業的經濟實力。

        六.學生獲得合作項目學士學位(BBA,BA,BS)的畢業條件

        1.學生必須修滿規定課程中的124個總學分,其中82學分來自鄭州西亞斯學院,42學分來自美國富特海斯州立大學(FHSU),并且必須全部及格。
        2.所有FHSU課程GPA達到2.0。

        3.  中美方所有課程GPA達到2.0。

        GPA計算方法:某學期,學生修下列四門課:

        課程

        應得學分數

        所獲成績

        系數

        點數

        平均績點

        課程 1

        3

        A

        4

        12

        課程 2

        3

        D

        1

        3

        課程 3

        1

        C

        2

        2

        課程 4

        2

        A

        4

        8

        合計

        9

        25

        2.78


        4、完全滿足鄭州西亞斯學院畢業要求,學習期間,遵守鄭州西亞斯學院各項規章制度。

        七.有關學習FHSU課程的一些規章制度

        1.學習FHSU課程的學生,必須遵守鄭州西亞斯學院的一切規章制度,如“大學生行為守則”,“學籍管理有關規定”,“考試制度”,“請假制度”等,違反學校的規章制度,一律按規定予以處理,直至開除。
        2.托福、雅思、HLI考試,必須按時過關,否則停學美方課程。
        3.美方課程不及格者,不得補考,必須另行交費重修。
        4.美國富特海斯州立大學(FHSU)學士學位生在第一學期中方課程的GPA≥2.0則可以在第三個學期開始修讀FHSU課程;如果第一學期中方課程的GPA沒有達到要求(GPA<2.0),則在累計GPA達到2.0之后的下一個學期申請開始修讀美方課程。
        5.學生的FHSU課程GPA在以下區間內,將被FHSU列入停修名單。

        12學分                          小于1.40

        13-21學分                     小于1.70

        22-33學分                     小于1.80

        34學分以上                   小于1.86

        6.在四學年中沒有修完美國富特海斯州立大學(FHSU)規定的課程者,可以延長修讀時間1-2年,以前獲得的學分有效,待學分修滿后,準予畢業。在標準學制(4年)內未達到畢業要求(休學時間除外),需在堪薩斯國際學院繼續學習者,中方課程學分費按當年學院規定的學分單價繳納。若FHSU課程未修完,則除繳納按規定所交的美方課程學分費外,還需按每學分500元人民幣的標準向學校繳納資源管理費,住宿費按入校時的收費標準繳納。

        八.通過四年的學習,學生的學習質量能得到保障。

        提高教學質量是高校的永恒主題,就目前的教學質量來說,畢業的學生能基本上適應當前社會發展對人才的需求,對于堪薩斯國際學院的學生,學院為此提供優良的教學服務。具體是:
        1.靈活的辦學機制。
        ①學生可以在堪薩斯國際學院范圍內,根據自身的特長與愛好自主的選擇專業,學院為其辦理各項轉專業手續。②可以使統招生在相等的時間內取得雙學位。這是全省高校都不可能達到的。
        2.優質的教師隊伍。上百名外教和眾多有碩士、博士學位的海外留學歸國專業人才,在全省高校中也是少有的。教師隊伍的水平是保證教學質量的關鍵。
        3.不斷改善的教學條件與教學設施,學校提供機房、多媒體教室、語音室、多功能圖書館,體育場館等設施,為提高教學質量提供了保證。
        4.優越的育人環境。除了有優美的校園環境,更重要的是頻繁的外國代表團來校參觀訪問,使學生有更多的機會接觸世界,了解世界,開闊眼界,擴大知識面。
        5.規范的教學管理。學院有規范的各種教學規章制度,從獎勵到懲罰,從入學到畢業直到學位授予都做了明確的規定,為引導學生提高學習積極性提供了依據。

        九. 收費標準。

        1.合作辦學項目學生中方學費為22850元/學年。美方學分單獨收費,每學分260.16美元(根據美國國內經濟情況,美方學分費每年都有所浮動)。
        2.其他如住宿費等按學校規定交付。


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